Le commissaire régional à l’Éducation de Sousse, Mohamed Ali Bouderaa, a confirmé, lundi 25 mai 2026, l’ouverture d’une enquête administrative interne à la suite de soupçons de fuite concernant une épreuve régionale de mathématiques destinée aux élèves de deuxième année sciences expérimentales.
Intervenant sur Jawhara FM, le responsable régional a indiqué que l’information relative à une éventuelle fuite de l’épreuve avait circulé tard dans la nuit du vendredi 22 mai. Face à cette situation, les autorités éducatives régionales ont décidé, par souci d’égalité des chances entre tous les élèves, de remplacer immédiatement le sujet.
Selon ses déclarations, la décision a été prise en coordination avec les inspecteurs de la matière concernés. Les directeurs des établissements ont été contactés dans la nuit et un nouveau sujet a été transmis aux lycées dès les premières heures de la matinée du samedi. L’épreuve s’est finalement déroulée dans des conditions normales et avec fluidité, a-t-il assuré.
Le commissaire régional a toutefois précisé qu’aucune conclusion définitive n’a encore été établie quant à la réalité de la fuite. Une commission de vérification et d’investigation a été mise en place afin de confirmer ou d’infirmer les informations ayant circulé.
« À ce stade, aucun élément clair et confirmé n’a encore été établi », a-t-il déclaré, tout en soulignant que les autorités éducatives « ne toléreront aucune atteinte à l’intégrité des examens ». Il a ajouté que si les faits venaient à être confirmés, le dossier serait transmis à la justice.
Mohamed Ali Bouderaa a également détaillé les procédures de sécurisation appliquées aux devoirs régionaux. Les sujets, préparés sous la supervision des inspecteurs, sont cryptés avant leur transmission aux établissements scolaires, puis imprimés sous le contrôle direct des chefs d’établissement seulement quelques heures avant les examens.
Le responsable a enfin rappelé que le système des devoirs régionaux unifiés, appliqué notamment dans les matières à fort coefficient comme les mathématiques, vise à garantir l’égalité des chances entre les élèves à l’échelle du gouvernorat.
N.J
