Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique veut s’attaquer à un problème récurrent : de nombreux étudiants arrivent à l’université sans véritable méthode de travail et quittent les bancs de la faculté sans maîtriser certaines compétences devenues indispensables sur le marché de l’emploi.
Pour y remédier, une nouvelle unité d’enseignement obligatoire, baptisée « Compétences d’étude » (Study Skills), sera introduite dans l’ensemble des parcours de licence à partir de l’année universitaire 2026-2027.
Dans une déclaration à la TAP, le directeur général de l’innovation universitaire, Mounir Ayedi, explique que cette réforme s’inscrit dans le cadre du projet et de la stratégie « Savoir Agir », développés avec des partenaires internationaux.
Le constat : des étudiants en difficulté dès la première année
Le ministère justifie cette réforme par plusieurs faiblesses observées ces dernières années. La première concerne l’adaptation à la vie universitaire. Selon Mounir Ayedi, de nombreux étudiants peinent à trouver leurs repères dès leur arrivée à l’université, ce qui se traduit par un taux d’échec important entre la première et la deuxième année.
Le suivi des diplômés a également mis en lumière un autre constat : lors des recrutements, beaucoup rencontrent des difficultés à présenter leur parcours, à mettre en valeur leurs compétences ou encore à communiquer dans une langue étrangère.
Pour le ministère, ces lacunes ne relèvent pas uniquement des connaissances académiques. Elles concernent aussi les méthodes de travail, la communication et les compétences comportementales, désormais très recherchées par les employeurs.
Une matière pour apprendre… à apprendre
La nouvelle unité sera enseignée dès la première année de licence. Les étudiants y apprendront les méthodes de travail universitaire, les techniques d’apprentissage, le fonctionnement de l’enseignement supérieur ainsi que la maîtrise des outils numériques utiles tout au long de leur cursus.
L’objectif est de leur donner les clés pour mieux réussir leurs études dès les premiers mois à l’université.
Soft skills, français et anglais avant l’entrée dans la vie active
Le dispositif ne s’arrêtera pas à la première année. Au cours des dix-huit mois précédant l’obtention du diplôme, les étudiants suivront également des modules consacrés aux soft skills : communication, préparation du projet professionnel, valorisation des compétences et techniques d’entretien.
Le ministère prévoit également un renforcement en français et en anglais afin d’améliorer l’employabilité des diplômés et leur aisance face aux recruteurs.
Des enseignants déjà formés
La réforme est en préparation depuis plusieurs mois. Seize experts universitaires tunisiens ont élaboré un dispositif pédagogique complet, comprenant les programmes, les méthodes d’enseignement et un référentiel fondé sur l’approche par compétences retenue par le ministère.
Entre octobre 2025 et juin 2026, des centaines d’enseignants issus des différents établissements universitaires ont déjà été formés à ces nouvelles méthodes.
En parallèle, le ministère finalise une plateforme numérique qui devrait être opérationnelle dès septembre. Elle permettra de suivre le déploiement du projet, les enseignants impliqués, les étudiants concernés ainsi que leur niveau d’interaction avec les contenus proposés.
Une expérimentation sur trois ans
Le nouveau dispositif sera progressivement déployé pendant trois ans. Cette période doit permettre au ministère d’en mesurer les effets, notamment sur la réussite universitaire, l’insertion professionnelle des diplômés et l’adéquation entre les compétences acquises à l’université et les attentes des employeurs.
M.B.Z
